宠物养护与经营专业
教学改革取得阶段性成果
《野生动物饲养管理》课程实践教学在北京动物园圆满收官
结课仪式
园林学校宠物养护与经营专业与北京动物园合作为期一个月的首次教学改革探究圆满结束。3月26日，《野生动物饲养管理》课程岗位实践教学结课仪医院会议室隆重举行。校企双方领导、授课教师和级宠物专业学生参加结课仪式。
学校带队教师、动物园教师代表和优秀学生代表先后汇报了教学收获。
姜颖、苏雨萌、刘婕三位同学分别从对动物园观念的改变，动物园动物福利、丰容，文明游园等方面谈了自己的学习收获，表示这一个月的学习实践使自己终身受益，真正做到了学有所思、学有所悟、学有所获。
1级宠物养护与经营专业三位优秀学生代表发言
双方领导从多方面多角度肯定了此次教学取得的重要成果。
动物园副园长张成林讲话，介绍了动物园高度重视本次教学改革探索，从3+2中高职衔接专业学生职业发展出发，以动物园动物保育和科普宣传相关岗位工作内容为教学主要内容；从授课教师团队、教学组织安排到学生的生活和安全进行了全方位细致周密的安排。张成林副园长认为校企合作开展实践教学既有益于学生专业知识的学习，又锻炼了动物园相关工作人员的业务水平，有利于动物园各项科普活动的开展，是双赢的举措，提议学生们将这段时间的收获成果及时总结，提交作品，刊登在动物园内刊上，反馈给各位任课教师，促进多方进步。
1北京动物园副园长张成林讲话
学校副校长马继红首先感谢动物园领导、老师对此次教学的大力支持和辛勤付出。同时祝贺同学们取得的进步，对同学们结业后的学习成果转化提出了具体要求。希望园校双方以本次成功的实践教学为契机，进行更深入的校企融合，共同为行业培养更多人才。
1园林学校副校长马继红讲话
为落实立德树人根本任务，加强学校宠物养护与经营专业人才培养，充分发挥行业办学、校企合作优势，推进学科课程体系改革，本学期宠物专业对《野生动物饲养管理》课程进行教学改革尝试，将课堂从学校搬到了北京动物园，由30余位动物园一线岗位工作人员与行业领域专家为学生进行授课。
经过一个月的实践，教学成果显著，达到了预期目的，同时这也是学校依托行业优势，与北京动物园开展合作过程中的又一个成功案例。
本次课程实践教学突破以往常规教学方式，从教学内容、师资力量、课程形式以及教学保障多方面进行全面的教学改革探索，并取得良好的教学效果。
教学内容
本次实践教学开展前，学校专业教师和园方教师进行了多次沟通，结合教学目标，以《展出动物保育员》为教材，将课程内容划分为动物学基础、动物营养学、动物遗传繁育学、动物行为学、展出动物饲养管理、动物园动物福利、野生动物医学基础、法律法规等教学模块。再将模块化的教学内容进行系统化梳理，知识内容体系由浅入深、层层递进，易于学生理解。并引导学生在掌握旧知识的基础上学习新知识，培养其知识迁移能力。
师资力量
课程聘请30余位动物园各个部门的岗位一线工作者、劳动模范、行业领域专家担任授课教师参与教学。园方教师以高度负责的态度，为实践教学做了充分的准备；为学生创造良好的学习环境，带来先进的专业理念，授课严谨内容丰富，答疑解惑倾囊相授。
兽医院普天春院长以参与雪豹“凌蛰”救助放归为切入点，进行课程讲解。学生在学习知识的同时也了解到了岗位的从业内容。
科技科周娜科长以其丰富的科普经验组织课堂教学，带领学生通过角色扮演，进行保育教育。
饲养队张恩权老师在授课过程中向学生分享丰富的动物行为管理经验，加强了学生的动物福利理念以及责任感。
各位专家教师将自己几十年来从实际岗位工作所积累的宝贵经验，毫无保留地无私地传递给学生，得到了良好的教学效果。
1动物园教师进行授课
教学形式
此次实践教学集中授课一个月，课程地点从学校搬到动物园，弥补了在学校学生无法接触到真实岗位的不足。上午安排理论课程，下午针对理论课程安排配套的实训课程。通过进行园区参观、野生动物行为观察、野生动物标本制作、重点实验室仪器使用、医学基础检查操作等实训内容，充分发挥学生动手能力，做到学以致用，将劳动教育与职业素养教育贯穿教学始终。
1学生在园区进行参观
1学生在课程中进行实际动手操作
学生每天完成《野生动物饲养管理》岗位实践教学学习工作页，及时梳理当天所学知识。教师可及时掌握学生当天学习情况。
1学生每天完成《野生动物饲养管理》岗位实践教学学习工作页
教学保障
学校采取多项措施保障学生在实践教学期间的安全。与北京动物园以及学生家长签订安全协议，明确各方职责；为学生购买保险；校方和园方各安排一名以上的专业教师、饲养员随班管理，另外动物园方面还安排一名班主任负责学生在园区实践学习过程中的各项需求。做到了让家长和学生放心，让学校和企业安心。
1学校教师与园方教师一同随班学习管理
教学改革是一个漫长的过程，接下来我们仍然会不断的进行改革尝试，不断完善，创新各层次各类型职业教育模式，培养更加贴合企业岗位需求，紧扣行业发展需要的创新型、技能型高素质人才。
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